奥地利vs波兰谁胜算大-奥地利联统波兰

1.今天波兰vs斯洛文尼友谊赛谁胜出机会大

2.谁能告诉我世界上有哪些国家打进或曾经打进过世界杯的决赛圈?

3.奥地利学派与芝加哥学派相比哪个影响较大？

4.17日02:45 波兰 Vs 克罗地亚

5.匈牙利vs奥地利，如今单论军事实力谁牛逼一些？

今天波兰vs斯洛文尼友谊赛谁胜出机会大

不用了，章警官我现在已经知道这是什么东西了？没必要再研究了。＂安泉很失望的说道。

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A级友谊赛 03-26 22:30 完 阿及利亚 0-1 刚果金

A级友谊赛 03-27 00:00 完 保加利亚 2-1 芬兰

A级友谊赛 03-27 00:00 完 爱沙尼亚 2-0 加拿大

A级友谊赛 03-27 01:00 完 立陶宛 1-0 阿塞拜疆

A级友谊赛 03-27 01:00 完 乌克兰 2-0 塞尔维亚

A级友谊赛 03-27 01:00 完 苏丹 0-2 利比里亚

A级友谊赛 03-27 01:00 完 匈牙利 0-1 斯洛文尼

A级友谊赛 03-27 01:00 完 南非 3-0 巴拉圭

A级友谊赛 03-27 01:30 完 以色列 1-0 智利

A级友谊赛 03-27 02:00 完 科特迪瓦 0-2 突尼斯

A级友谊赛 03-27 02:00 完 埃及 0-2 阿根廷

A级友谊赛 03-27 02:00 完 亚美尼亚 1-0 哈萨克斯坦

A级友谊赛 03-27 02:00 完 白俄罗斯 2-2 土耳其

A级友谊赛 03-27 02:30 完 黑山 3-1 挪威

A级友谊赛 03-27 02:30 完 罗马尼亚 3-0 俄罗斯

A级友谊赛 03-27 02:30 完 马耳他 7-1 列支敦士登

A级友谊赛 03-27 03:00 完 安道尔 0-3 拉脱维亚

A级友谊赛 03-27 03:15 完 波黑 2-2 马其顿

A级友谊赛 03-27 03:15 完 丹麦 1-1 捷克

A级友谊赛 03-27 03:15 完 卢森堡 0-2 威尔士

A级友谊赛 03-27 03:15 完 斯洛伐克 1-2 冰岛

A级友谊赛 03-27 03:30 完 葡萄牙 1-2 希腊

A级友谊赛 03-27 03:30 完 奥地利 3-4 荷兰

A级友谊赛 03-27 03:30 完 波兰 0-3 美国

A级友谊赛 03-27 03:45 完 巴西 1-0 瑞典

A级友谊赛 03-27 03:45 完 北爱尔兰 4-1 格鲁吉亚

A级友谊赛 03-27 03:45 完 瑞士 0-4 德国

A级友谊赛 03-27 03:45 完 比利时 1-4 摩洛哥

A级友谊赛 03-27 04:00 完 苏格兰 1-1 克罗地亚

A级友谊赛 03-27 04:00 完 法国 1-0 英格兰

A级友谊赛 03-27 04:00 完 加纳 1-2 墨西哥

A级友谊赛 03-27 05:00 完 西班牙 1-0 意大利

谁能告诉我世界上有哪些国家打进或曾经打进过世界杯的决赛圈?

名次 球队 参赛 场次 胜 平 负 得失球 净胜球 总积分

1 巴西 17 87 60 14 13 191:82 109 194

2 德国 15 85 50 18 17 176:106 70 168

3 意大利 15 70 39 17 14 110:67 43 134

4 阿根廷 13 60 30 11 19 102:71 31 101

5 英格兰 12 50 22 15 13 68:45 23 81

6 法国 11 44 21 7 16 86:61 25 70

7 西班牙 11 45 19 12 14 71:53 18 69

8 俄罗斯 9 37 17 6 14 64:44 20 57

9 塞黑 9 37 16 8 13 60:46 14 56

10 瑞典 10 42 15 11 16 71:65 6 56

11 乌拉圭 10 40 15 10 15 65:57 8 55

12 荷兰 7 32 14 9 9 56:36 20 51

13 匈牙利 9 32 15 3 14 87:57 30 48

14 波兰 6 28 14 5 9 42:36 6 47

15 墨西哥 12 41 10 11 20 43:79 -36 41

16 奥地利 7 29 12 4 13 43:47 -4 40

17 比利时 11 36 10 9 17 46:63 -17 39

18 捷克 8 30 11 5 14 44:45 -1 38

19 罗马尼亚 7 21 8 5 8 30:32 -2 29

20 智利 7 25 7 6 12 31:40 -9 27

21 丹麦 3 13 7 2 4 24:18 6 23

22 巴拉圭 6 19 5 7 7 25:34 -9 22

23 葡萄牙 3 12 7 0 5 25:16 9 21

24 瑞士 7 22 6 3 13 33:51 -18 21

25 美国 7 22 6 2 14 25:45 -20 20

26 喀麦隆 5 17 4 7 6 15:29 -14 19

27 苏格兰 8 23 4 7 12 25:41 -16 19

28 克罗地亚 2 10 6 0 4 13:8 5 18

29 保加利亚 7 26 3 8 15 22:53 -31 17

30 土耳其 2 10 5 1 4 20:17 3 16

31 秘鲁 4 15 4 3 8 19:31 -12 15

32 韩国 6 21 3 6 12 19:49 -30 15

33 爱尔兰 3 13 2 8 3 10:10 0 14

34 北爱尔兰 3 13 3 5 5 13:23 -10 14

35 尼日利亚 3 11 4 1 6 14:16 -2 13

36 哥伦比亚 4 13 3 2 8 14:23 -9 11

37 哥斯达黎加 2 7 3 1 3 9:12 -3 10

38 摩洛哥 4 13 2 4 7 12:18 -6 10

39 挪威 3 8 2 3 3 7:8 -1 9

40 塞内加尔 1 5 2 2 1 7:6 1 8

41 东德 1 6 2 2 2 5:5 0 8

42 日本 2 7 2 1 4 6:7 -1 7

43 阿尔及利亚 2 6 2 1 3 6:10 -4 7

44 沙特 3 10 2 1 7 7:25 -18 7

45 威尔士 1 5 1 3 1 4:4 0 6

46 南非 2 6 1 3 2 8:11 -3 6

47 突尼斯 3 9 1 3 5 5:11 -6 6

48 朝鲜 1 4 1 1 2 5:9 -4 4

49 古巴 1 3 1 1 1 5:12 -7 4

50 伊朗 2 6 1 1 4 4:12 -8 4

51 厄瓜多尔 1 3 1 0 2 2:4 -2 3

52 牙买加 1 3 1 0 2 3:9 -6 3

53 洪都拉斯 1 3 0 2 1 2:3 -1 2

54 以色列 1 3 0 2 1 1:3 -2 2

55 埃及 2 4 0 2 2 3:6 -3 2

56 科威特 1 3 0 1 2 2:6 -4 1

57 澳大利亚 1 3 0 1 2 0:5 -5 1

58 玻利维亚 3 6 0 1 5 1:20 -19 1

59 伊拉克 1 3 0 0 3 1:4 -3 0

60 斯洛文尼亚 1 3 0 0 3 2:7 -5 0

61 加拿大 1 3 0 0 3 0:5 -5 0

62 印度 1 1 0 0 1 0:6 -6 0

63 阿联酋 1 3 0 0 3 2:11 -9 0

64 中国 1 3 0 0 3 0:9 -9 0

65 新西兰 1 3 0 0 3 2:12 -10 0

66 希腊 1 3 0 0 3 0:10 -10 0

67 海地 1 3 0 0 3 2:14 -12 0

68 扎伊尔 1 3 0 0 3 0:14 -14 0

69 萨尔瓦多 2 6 0 0 6 1:22 -21 0

奥地利学派与芝加哥学派相比哪个影响较大？

奥地利学派和芝加哥学派在几百年的历史长河中，时而交锋，时而合作，亦敌亦友，相互成就。这两个学派在货币理论、经济周期理论、政策以及经济学方法论等方面存在着强烈的分歧。有时，两个学派的学者对于他们都喜欢的经济学家的看法也不能达成一致。尽管存在着诸多分歧，两个学派在发展古典自由市场经济学，在思想斗争的严峻时期反击对资本主义的批判等方面，都起到了成功的作用。同时，两大学派的经济学家都凭借着自己的研究成就获得了诺贝尔经济学奖。

芝加哥学派：

1933年,帕克从中国返回芝加哥不久就退休了。帕克的退休不仅是其个人学术生涯的结束,也开始预示着芝加哥学派的衰落。这种衰落及其后的帕森斯结构功能主义的兴起,是托马斯·库恩所说的科学革命或理论范式(paradigm)的转换在社会学中的经典个案。

有关芝加哥学派衰落原因的分析可以成为“社会学的社会学”(SociologyofSociology)的研究主题,因为从中我们可以发现决定社会学这样一门学科产生和发展的社会与制度背景。应该说,导致1935年后芝加哥学派衰落的主要原因是多方面的:包括美国整个社会背景的变化,在经历了最初的工业化浪潮之后,美国的移民潮已经回落,包括芝加哥在内的城市生活已经多少变得井然有序,人的边际性也开始减少;包括社会学力量在其他学校的崛起,比如,由索罗金创办的哈佛大学社会学系在战后因帕森斯在理论方面的建树和塞谬尔·斯托弗在方法上的贡献而异军突起,而社会理论家默顿和定量化大师拉扎斯费尔德在哥伦比亚大学也结成了与哈佛相似的这种具有挑战力的学术犄角;也包括芝加哥大学社会学系本身的问题,在老一辈社会学家相继退出之后,从30年代中期尤其是第二次世界大战后起,其学生不断流向其他学校(斯托弗就是芝加哥大学的社会学博士),教师关系紧张,连续两次系主任之争(1951和1956)使得已经成为中坚力量的布鲁默、里斯曼、沃纳和休斯陆续离去;还包括美国社会学已经从齐美尔的人道主义和解释性传统,转向高度定量化和统计性的,另外美国社会学家对芝加哥社会学家普遍怀有的社会心理学的兴趣也开始下降;最后,造成芝加哥社会学衰落的直接原因是1935年职业社会学家的反叛,包括帕森斯在内的东部几个常春藤联盟大学中的社会学才俊,组成了一个在思想上脱离以芝加哥学派为代表的美国实用主义社会学传统,在制度上则脱离了芝加哥的组织约束的青年社会学家团体,其反叛的标志是创立了另一本杂志《美国社会学评论》(ASR)。新的强势集团在东部的哈佛大学和哥伦比亚大学的浮现,结束了芝加哥社会学家对《美国社会学杂志》(AJS)和美国社会学会长达数十年的统治。

作为世界上第一个社会学系,芝加哥社会学派对这一学科的发展所作出的贡献是不言而喻的。这种贡献首先体现在它为社会学这门在欧洲孕育多年的学科奠定了最初的学科化和制度化基础。

尽管早在1839年,法国人孔德就提出了“社会学”的概念,并为创建一门实证化的社会科学提出了完整的构想。在此后的半个多世纪中,包括马克思、迪尔凯姆、藤尼斯、韦伯和齐美尔在内的众多欧洲思想家都为这一学科的建立做了完整的铺垫。但是,因为知识背景、学科制度、社会意识形态方面的障碍,作为学科的社会学在欧洲一直没有在大学中找到自己的位置。不仅欧洲社会根深蒂固的古典哲学和人文传统在相当的程度上成了经验品质鲜明的社会学生长的知识藩篱,而且欧洲的学术体制也没有给社会学留出多少发展和生存的余地与空间,这从上述名闻遐迩的经典大师的个人遭遇中可见一斑,他们在生前几乎没有任何人获得过社会学教授的学衔(即使是的迪尔凯姆也只获得了半个社会学教授的学衔,他的另半个学衔是教育学教授),大多数欧洲社会学家基本上是在合法的学科体制之外从事自己的研究和教学。

芝加哥社会学系的成立和芝加哥社会学派的出现,改变了上述欧洲社会学的窘迫。因为美国社会在19世纪60年代到20世纪初所经历的快速的都市化、工业化,以及与此相伴日益增多的移民、城市和劳工问题,出现了强有力的并有着广泛群体基础的社会改革运动,这一改革运动对高等教育构成了高度的需求;而1876年肇始于约翰·霍普金斯大学的美国高等教育革命,在提高学术质量的同时,又使美国大学在规模和数量上获得了史无前例的扩张,这种扩张为包括社会学在内的许多新兴学科进入大学提供了可能。不过,尽管美国的许多大学,如哥伦比亚、堪萨斯、密执安、耶鲁、布朗,在19世纪末期也为社会学进入美国作出了诸多贡献,但从学科的意义上说没有一所大学的贡献能和芝加哥媲美。芝加哥创建了第一个社会学系、第一本社会学杂志、第一个社会学学会……这些第一最重要的贡献在于,它们为社会学找到了真正的安身立命的场所。其意义绝对不亚于孔德为这门学科赋予了一个崭新的名称。

芝加哥社会学的第二个贡献,是真正开始赋予社会学以经验和实践的品质。这种倾向改变了原先欧洲社会学的思辨和理论偏爱,使得孔德的设想真正成为一种现实的实践。其实,这一品质的具备和我们前面述及的19世纪末美国社会的情景密切相连,决定了社会学和其他许多新兴的社会科学一样,是因其政治和实践主题获得其学术家园的,这种情形和欧洲完全两样。以托马斯和帕克为例,前者的《欧洲和波兰的美国农民》称得上是“美国经验社会学第一部伟大的经典型著作”,是“反对扶手椅中的社会学的里程碑式的范例”;而帕克社会学的经验品质不仅体现在他对黑人与芝加哥社区的研究之中,更体现在他对学生的研究领域的确定之中:他的7-8位学生曾获得过洛克菲勒地方社区奖学金,而他们的研究对象无一例外是芝加哥这个飞速发展的工业城市。

像芝加哥学派的贡献一样,其局限也是显而易见的。第一个局限是由第一代美国社会学家的先天不足决定的。换言之,从严格的意义上说,尽管同欧洲同行相比,包括斯莫尔、帕克在内的芝加哥学人地获得了社会学教授的学衔,但他们和同期的美国其他社会学教授一样,几乎没有人接受过正统的社会学训练:斯莫尔先前是教授神学的,而他的博士学位则是经济学;法里斯先是传教士,后来受的是心理学训练;帕克本人则是哲学家和新闻记者……与其说这些芝加哥的先驱们是社会学家,不如说他们首先是有着强烈正义感的社会改革家。而这一先天的不足几乎从一开始就决定了芝加哥社会学后来为更为学科化的哈佛和哥伦比亚社会学取代的命运。

第二个局限似乎是由第一个局限决定的。正是因为芝加哥社会学家的非学科化特征,导致了他们在理论和方法两方面的不足。在理论方面,尽管芝加哥社会学派中也有像乔治·米德这样的圈外人物,但因为我们前述的美国社会学兴起的社会背景,决定了以芝加哥为代表的“美国的社会学十分突出地关注‘社会问题’,而不是发展和验证解释性理论”。像斯莫尔和帕克这样的芝加哥社会学家即使对理论有兴趣,其兴趣也不过集中在齐美尔那样的不甚严谨的体系上。可以想象,在1937年后由帕森斯发起的理论攻势面前,芝加哥学派自然会不堪一击。除了理论的问题以外,芝加哥学派在研究方法及方法论上的缺陷也是无法掩饰的。不仅芝加哥社会学对定量研究方法一直有着天然的排斥,而且定性的人种学方法在早期也是非常粗鄙的,有些甚至和单纯的社会报道没有什么区别。尽管1927年后,信奉“科学社会学”的威廉姆·奥格本来到芝加哥之后,这种倾向有了某种改观,并且培养出了像斯托夫这样的对统计技术几近痴迷的学生,但定量与定性方法间的水火不容也发展到了极端。“在研讨会和午餐会上,统计学和个案研究方法之间也常常会展开争论”。这样一种格局自然后来无法抵御来自哈佛和哥伦比亚的挑战,在那里,帕森斯和斯托夫、默顿和拉扎斯费尔德这种理论VS.方法的学术犄角确实一时无坚不摧。

最后一个局限可能与芝加哥学派学术上的近亲繁殖有关。由于在20世纪30年代前芝加哥在美国社会学界独一无二的地位,它不仅向美国各大学的社会学系贡献了诸多师资,其自己留用的新的教职人员也常常是自己系里培养的博士。虽然教师学术背景的同质性对学派的维持是有益的,但是多样性的缺乏和综合活力的丧失却是它必须付出的代价。另外,由于不断从自己系里留新的教员,而每一个教员又与系里的某个或某几个教授有着这样那样的联系,于是加深了教师之间的不和。这样,如希布塔尼所言,某种由人员继任问题所带来的组织上的枯竭加速了芝加哥显赫地位的终结。

应交代的是,芝加哥学派自1930年代中期衰落后,并未立即土崩瓦解。事实上,1940年代后,在从米德的思想中发展出的“符号互动论”的旗帜下,芝加哥大学社会学系还聚集了一批享誉战后社会学界的大师,如布鲁默、埃弗里特·休斯、霍华德·贝克尔、欧文·戈夫曼和大卫·里斯曼等,他们在战后的近20年间继续撑起了芝加哥的旗帜,并因此被人称为“第二个芝加哥学派”。只是因为包括哈佛、哥伦比亚在内的社会学此刻正君临天下,原芝加哥一统江山的局面已经风光不再。

奥地利学派：

奥地利学派是20世纪影响最大的经济学流派之一，名为奥地利学派是因为他的代表性人物大多原籍奥地利，故而得名。事实上他的影响遍及世界各地。从发展阶段看，大致可以分为三期，第一期为19世纪末至20世纪初，代表人物有卡尔·门格尔、欧根·鲍姆·庞巴维克和弗里德里希·冯·维塞尔，其中门格尔是公认的奥地利学派的开创者，此时奥地利学派的影响主要限于奥地利及德国等地；第二期为20世纪20年代至40年代，代表人物有路德维希·冯·米塞斯、弗里德里希·哈耶克和约瑟夫·熊彼特，这一时期奥地利学派的影响扩展至英美等国；第三期为20世纪70年代至今，这一时期奥地利学派真正成为世界重要的经济学流派，其影响也超出了经济学范畴，对政治学、社会学乃至法学领域都产生了广泛影响。其代表人物有穆雷·罗斯巴德、伊斯雷尔·柯兹纳、路德维希·拉赫曼、格瑞德·奥德里斯科等。

所以我觉得就现在而讲奥地利学派的影响更大！

17日02:45 波兰 Vs 克罗地亚

看完你就知道了，分给我。

C组出线分析-荷兰输球可做掉意法

今天凌晨，C组结束第二轮角逐。焦点战役，荷兰队出人意料的4-1大胜法国队，两战全胜以小组第一的身份提前一轮杀入八强。而剩下的三支球队法国队、意大利队和罗马尼亚队将争夺小组另一个出线名额。有意思的是荷兰队尽管已提前完成小组第一的任务，但他们将决定小组另一个出线名额的归属。

死亡之组的确令人琢磨不透，除了荷兰提前锁定小组第一之外，其余三支球队都有出线的机会。目前C组的积分如下，荷兰积6分位列首位。罗马尼亚积2 分排在小组第2，法国和意大利同积1分，由于两队净胜球、进球和失球都一样，因此并列排在第 3。小组最后1轮，荷兰VS罗马尼亚，法国VS意大利！

小组最后一轮对荷兰队而言没有任何实际意义，因此范巴斯滕很有可能在对阵罗马尼亚时祭出替补阵容。这样一来，就给了罗马尼亚机会。这就意味着如果罗马尼亚在对阵荷兰比赛中胜出，无论法国与意大利的战绩如何，他们都将以小组第2出线。而如果荷兰与罗马尼亚战平，罗马尼亚的积分将变为3分。只要法国与意大利也战平，那出线的还是罗马尼亚。所以，罗马尼亚目前占有出现主动权。

一旦罗马尼亚在小组最后一轮告负荷兰，他们的积分依旧将是2分，这意味着法国与意大利之战的胜者将以小组第2出线。而如果法国与意大利也战成平局，那情况将会变得相当复杂，因为罗马尼亚、法国与意大利都将积2分！

根据欧足联规则，如果三支球队的积分相同，不会取点球大战，仍用欧足联常用的决定排名的办法，即首先看相互对阵积分、相互对阵净胜球、相互对阵进球数，之后再是小组赛所有比赛净胜球、小组赛所有比赛进球数。在此之前意大利1-1平罗马尼亚，法国0-0平罗马尼亚。以下是具体分析：

1、如果意大利0-0战平法国，三支球队相互对阵积分，以及相互对阵净胜球都一样。不过法国队的相互对阵进球数则是0，而罗马尼亚和意大利则都是 1。这样一来，法国遭淘汰，仅剩下意大利和罗马尼亚两队。意大利的净胜球则是-3，只要罗马尼亚能以少于0-3或者有进球的净负3球输给荷兰，那出线的将是罗马尼亚。而如果罗马尼亚净负4球以上，那出线的将是意大利。如果罗马尼亚正好0-3负于荷兰，那将比较意大利和罗马尼亚的本届预选赛和2006 年世界杯预选赛的积分系数。显然，意大利占优，因此这种情况下，意大利出线！

2、如果法国和意大利出现有进球的平局（诸如1-1平或2-2平......），三支球队相互对阵积分，以及相互对阵净胜球都一样。不过意大利的相互对阵进球数将超越法国和罗马尼亚。所以意大利将获得出线权。

综合来看，C组的出线形势相当混乱。罗马尼亚队占据出线最有利位置，而法国则最不利。换而言之，2006年世界杯冠亚军极有可能联手在最后一轮被荷兰队做掉！

匈牙利vs奥地利，如今单论军事实力谁牛逼一些？

在回答这个问题之前我们要先来看一看奥地利和匈牙利，这两个国家在历史上的关系，在一战以前奥地利和匈牙利他们有一个统一的名字叫做奥匈帝国，只不过可惜的是一战，奥匈帝国战败，随之奥匈帝国解体为奥地利和匈牙利，那么曾经强极一时的国家，一分为二之后各自究竟成什么状态，我想也是为我们所关注的，不过说到奥地利和匈牙利的军事实力哪个更厉害，我想我们先来了解一下奥地利和匈牙利的经济状况。

我们都知道经济在一个国家的发展中占着举足轻重的地位，也就是说你只有强大的经济实力你才有可能去将经济投入到国家建设的各个方面包括军队，如果你没有一个强大的经济实力，去谈论任何方面都是空话，唯有经济的强大才能支撑一个国家军事等各方面的满足，我们常说军队无疑是一只吞金兽，这个也很好理解，在军队搞国防你需要大量进购大量先进的武器装备，其次在军事人才的培养方面也需要国家花费大量的钱财，如果你的经济实力不是很强，那么军事我相信也是空中楼阁。

除过军事再来看一看人种方面的对比，奥地利的人种本土民族为日耳曼民族，这个民族的战斗力我们都是有目共睹的，德国就是日耳曼民族的后代，也就是说奥地利人也是好战性格，如何体现日耳曼民族的强大呢，他灭掉了欧洲历史上存在时间最长的罗马帝国，这便是实力的象征，反过来再看匈牙利，徐雅丽的本土民族为匈牙利人，他们属于斯拉夫民族，也就是和我们的战斗民族俄罗斯是同一个族类，反观历史，在日耳曼民族与斯拉夫民族的交战史中，斯拉夫民族都输了，那么这也就间接说明了奥地利和匈牙利谁的军事实力更强一点。